学校撤并:农村学生道德成长中的非连续性事件

摘要：

农村学校撤并是一次学生道德发展过程中遭遇的主要因时间、地点及人物变换而引起的非连续性事件,对学生道德成长具有双向影响.这一非连续性事件给学生道德成长带来的阻碍和冲击主要表现为:造成了学生道德服从的发生条件缺失、道德宽容的实现机制低效、道德移情的物质对象匮乏以及道德迁移的社会基础复杂等.为了护卫学生道德良性成长,将危机化为生机,必须凝聚国家政策、学校教育和家庭教育三者的力量,反思学校撤并的德育效益,创造优质的道德教育环境、适宜的道德教育内容和适度的道德规范压力.

关键词：农村学校、布局调整、非连续性事件、道德成长

所属期刊栏目：31

分类号：G40-012.9(教育学)

资助基金：国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般课题“农村中小学布局调整后学生道德成长风险研究”课题BEA100033的研究成果之一

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68