课堂教学中正确绘制思维导图刍议

摘要：

思维导图(mindmap)是由英国人托尼·布赞(Tony Buzan)最先提出的一种将头脑中所进行的抽象的思考状态,用线条、图形等较为形象化的手段加以表达呈现的思维工具和技术方式.思维导图在中小学课堂教学中的应用,关键在于将它正确绘制出来.正确绘制思维导图须注意引导学生进行正确的知识理解与意义建构,思维内容呈现中的节点牵引和个别化指导也非常重要.

关键词：思维导图、意义建构、节点牵引、个别化指导

所属期刊栏目：31

分类号：G423.02(教学理论)

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35