美国基于《新一代科学教育标准》的学业评定系统探析

摘要：

美国新一轮科学教育改革,展现了一幅科学教学的新图景,同时使原有的中小学科学学业评定系统遭受巨大挑战.本文对美国新一轮科学学业评定的功能、评定工具的设计、评定系统的构成以及实施策略等方面进行分析,试图准确描绘美国科学学业评定改革的全貌.借鉴美国的有益经验,对完善我国中小学科学学业评定有着重要的启示作用.

关键词：美国、中小学、科学教育标准、学业评定

所属期刊栏目：31

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80