高校师德战略及路径研究——“治标”到“治本”

摘要：

师德失范事件频发,困扰高等教育发展.师德失范事件未得到有效根治的根本原因在于重视程度的不足以及由此而导致的制度缺陷,将师德治理上升到战略层面是解决这一问题的根本所在.师德治理战略的设计和实施,旨在实现师德失范治理由“治标”到“治本”的过渡,即师德失范现象的全面整治、师德制度机制系统建设、师德文化的全面构建在内的“三步走”实现师德失范现象的标本兼治,以师德失范事件的严厉整治使教师“不敢失范”、以科学的师德制度建设使教师“不能失范”、通过师德文化建设使教师“不想失范”,实现由“不敢”、“不愿”到“不想”的过渡.

关键词：高校师德战略、路径、治标、治本、三步走

所属期刊栏目：31

分类号：G451.5(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划青年基金“中美高校教师专业发展机制比较研究14YJC880042”资助

在线出版日期：2015-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：64-70