我国转型期学校教育X效率研究——基于DEA的实证分析

摘要：

学校教育的X效率长期被忽视.在社会转型过程中,教师身份从计划经济体制下的“单位人”变为市场经济体制下的“契约人”是造成或影响学校教育X效率的重要因素之一.运用DEA方法对某中学评估发现教师身份变迁对学校教育X效率影响较大,且消极影响大于积极影响.因此需要国家、社会和教育机构共同协作,促进法律和制度的完善,从教师的角度出发,以人为本,采取科学有效的措施提高学校教育运行效率.

关键词：学校教育X效率、转型期、教师身份变迁、DEA

所属期刊栏目：30

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题FHB110070;教育部人文社科青年基金项目11YJC880078“新疆城镇化进程中基础教育资源布局问题研究”的阶段性成果

在线出版日期：2015-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34