中国研究生教育省际差异的合理限度及其现实考察

摘要：

省际研究生教育发展的差异不应过大.以基尼系数表征的硕士研究生教育发展的省际差异,其合理数值应在0.33至0.40之间,博士层次的合理数值应在0.40至0.50之间.当前我国研究生教育省际差异偏大,尤其体现在研究生教育优势平台的分布上.但从2003年至2011年,我国研究生教育,特别是硕士层次的研究生教育省际差异明显缩小.

关键词：研究生教育、省际差异、合理、基尼系数

所属期刊栏目：30

分类号：G643.0(高等教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题《我国研究生教育宏观结构与经济、科技发展的协调性研究》课题EIA130339

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70