从现代时间技术看教学本真的异化与去蔽

摘要：

现代时间技术通过时间的标度促使教学时机与教学活动的分离,形成外在化强制力量规约教学,淘空了教学时间的原初意义,造成对教学节奏和效率的无节制追求以及教学活动的程序化.去除现代时间技术对教学本真的遮蔽,需要从对时间表象的关注转向对教学时机的关注,从对教学节奏的无节制追求转向对教学生命价值的追求,从“效率至上”的教学技术应用转向教学技术的人性化之途.

关键词：现代时间技术、教学、时间、教学技术

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21