《幼儿园教师职业准入标准》的初步建构

摘要：

国家有必要制定《幼儿园教师职业准入标准》.在国内外比较研究、全国六省调查研究的基础上,提出了师德为先、素质为本、能力为重、专业化取向、可持续发展、“门槛”适度的6项原则.从4个维度26个领域初步构建了《幼儿园教师职业准入标准(建议稿)》,简称“426标准”.同时提出实施“国标、省考、市评”的资格认定制度和“档案袋”制度.

关键词：幼儿园教师、职业准入标准、“426标准”

所属期刊栏目：30

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“幼儿教师职业准入标准研究”BHA110056

在线出版日期：2014-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：47-54