社会性科学议题(SSI)之议题中心教学模式初探

朱玉成

国家教育行政学院;

摘要：

社会性科学议题(SSI)教学近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生运用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及伦理道德发展的有效途径.在本文中,作者就SSI议题中心教学的模式进行初步的引荐与介绍,以期作为教师改变教学方法的参考,希望能引起国内教育研究与工作者对此的重视与关注,进而促进我国教育事业的发展.

关键词：社会性科学议题、议题中心教学、做决定模式、结构性争论模式、反思探究模式

所属期刊栏目：29

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25