思维可视化技术下的教学目标建构

摘要：

传统的教学忽视了知识、能力和价值观目标之间的逻辑关系.将思维可视化技术整合于教学之中,为教学改革创新提供了理论支撑和技术支持,在促进知识传授、提升能力培育和深化价值观培育方面具有重要意义.探究教学中思维可视化技术的应用策略,建构知识、能力、价值观三位一体的三维教学目标模型,有利于增强教育和传播的有效性.

关键词：思维可视化、思维可视化技术、教学目标

所属期刊栏目：29

分类号：G423(教学理论)

资助基金：2012年度辽宁省教改项目"网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式研究"项目序号:582;2011年度上海市教育科学研究市级项目"网络支持下的师生互动型教学系统建模"B11027

在线出版日期：2013-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33