学校文化驱动模型的基础、需求与贡献

摘要：

学校文化驱动模型是一种学校改进模型,其实践基础是三方合作学校发展同盟,即大学、政府、学校基于共同愿景,本着平等互惠共赢原则,实现学校持续良性发展.学校文化驱动模型考验大学的智慧和信心.这种考验来自校长及其学校对管理与领导思维的需求,这种需求直接挑战大学及其成员的经验和知识舒适地带.为了应对挑战,大学教师需要具备沟通能力、话语转换能力、指导能力.模型贡献了思维学习、工具学习和伙伴学习等学习方式,确保校长和学校系统思维能力的永续和更新.

关键词：学校文化驱动模型、知识管理、话语转换、思维导图、伙伴学习

所属期刊栏目：29

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：教育部新世纪人才"学校文化驱动区域学校整体发展模型的建构与应用研究"2011年～2014年的研究成果之一

在线出版日期：2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9