高师学科教学论中的实训教学:特质、作用与模式

摘要：

高师学科教学论中的实训教学是教师根据学科教学的要求,指导学生在校内创设的仿真教学情境中,进行教学理论知识的意义建构和教学技能的系统训练,提高学生从教能力的教学活动.实训教学具有学科性、完整性和常态性等特点,按照“三阶段、五步骤”模式进行,在彰显学科教学论的课程价值、增强学生学科教学技能、促进学生就业等方面发挥着重要作用.

关键词：学科教学论、实训教学、特质、作用、模式

所属期刊栏目：28

分类号：G423.02(教学理论)

资助基金：山东省高等学校教学改革立项项目"基于院校合作的小学优师培养策略研究"2012509

在线出版日期：2013-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52