小学教育效率的校际差异及影响因素实证研究——基于DEA—Tobit的分析

摘要：

本文基于调研数据,选择江苏省苏中地区一县级市所有小学作为样本,将每所小学视为多投入、多产出的生产单元,运用数据包络分析法(DEA)从微观层面评价2004-2010年间学校办学效率以及动态变化,并运用Tobit回归模型分析影响效率的因素,重点关注“新机制”政策对效率的影响.研究发现:一方面校际间存在显著的效率差异,教师平均工资水平、学校类型是造成这种效率差异的重要原因.另一方面,从不同时期看,绝大多数学校2010年的效率得分明显好于2005年,说明“新机制”政策对小学教育效率产生显著影响.

关键词：DEA—Tobit、"新机制"政策、小学效率、影响因素

所属期刊栏目：28

分类号：G465(教育行政)

资助基金：此项研究得到江苏省高校哲学社科基金"江苏省基础教育学校公用经费充足性研究"09SID880041;教育部哲学社会科学重大招标课题"学前教育体制与机制改革研究"21010zdz0035;江苏省教育科学"十二五"规划青年专项重点资助课题"江苏省学前教育成本分担机制研究"C—a/2011/01/05;江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"OECD国家学前教育的经费投入与使用的比较研究"B—a/2011/01/024资助资助

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72