中小学教研问题诊断的基本策略方法

摘要：

中小学教研的开展,必须建立在针对教研存在问题做出客观及时的诊断基础之上.开展中小学教研问题的诊断,可以采取“望、闻、问、切”四种基本策略,从而实现中小学教研的优质与高效.

关键词：教研、问题、诊断、策略

所属期刊栏目：28

分类号：G420(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题《中小学数学"问题驱动、研训一体、共同发展"教研模式的实践研究》的核心成果.项目GOA107009

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66