义务教育“择校”困境博弈均衡分析

摘要：

义务教育择校现象涉及的教育政策主体包括国家政府、教育监管部门、地方政府、学校、择校家长及学生、择校弱势群体等.各主体历经16年的博弈已深陷于择校困境之中.基于此,从博弈论角度探求其各自的价值取向及诉求,建构和分析各主体之间博弈模型,对择校现象引发的社会问题以合理的解释,审视当前的教育政策制度缺陷应有所启示.

关键词：义务教育、择校、博弈、均衡

所属期刊栏目：28

分类号：G522.3(中国教育事业)

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：6-12