学校文化对学校效能影响的多元回归模型研究

摘要：

本研究运用Denison组织文化模型,采用多元线性回归模型分析方法研究了学校文化对学校效能的影响效应,发现:1、学校文化的4个特质、12个维度与学校效能之间存在显著的正相关性;2、学校文化的4个特质都对学校效能具有显著影响效应;3、学校文化的核心价值观、工作目标、创新变革、授权、一致意见、学校愿景、能力发展对学校效能有显著影响效应,而团队导向、发展战略、协调整合、组织学习和家校关系5个维度的影响效应则不显著.在原因分析的基础上,提出了对学校文化建设的启示.

关键词：学校文化、学校效能、多元回归模型

所属期刊栏目：27

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中小学校长能力标准研究"课题批准号DHA090169

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-35