美国Achieve“测验—标准”一致性分析工具的研究及启示

摘要：

Achieve“测验一标准”一致性分析工具应用非常广泛,促进了美国课程标准编制和测验设计的发展.该工具由向心性、均衡性和挑战性三个维度以及一系列指标体系构成,研究程序包括试题微观分析和综合分析.借鉴该研究工具,有利于构建本土化的“测验—标准”一致性分析模式,评价测验与标准的一致性,指导标准完善及测验的改进.

关键词：标准化测验、课程标准、一致性分析

所属期刊栏目：27

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90