反馈何以有效:对当前课堂教学评价的新思考

摘要：

有效的反馈是构筑发展性课堂教学评价体系的重要基础.当前课堂教学评价反馈在反馈观念、反馈形式、反馈内容、反馈做法以及反馈原动力等方面存在诸多问题,成为制约教学质量提高不可忽视的因素.要实现有效的反馈,必须要明确反馈的内髓,把握对象的需求,综合运用各种反馈形式,构筑起师生之间良性互动的通道.

关键词：反馈、教学评价、有效

所属期刊栏目：27

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38