关于教育博士培养的几点探讨

摘要：

教育博士的培养目标是"研究型专业人员",要求学生具备宽广的专业基础知识、研究和解决问题的能力和良好的专业性向.为了实现这一目标,教育博士的课程设计应改善专业基础课程、加强选修课程、突出方法类课程和强调实践课程.教学上重视团队学习、探究教学、案例教学、田野教学和自主学习等多种方法的综合运用.同时健全考核制度,强调以专业绩效为导向的招生方式,完善学分制,规范学年要求,建立多维评价标准和主体,创新学位论文写作形式,以保障教育博士的培养质量.

关键词：教育博士

所属期刊栏目：26

分类号：G643(高等教育)

资助基金：靳玉乐教授主持的西南大学研究生教育与管理创新研究项目"教育专业学位培养模式研究"成果之一

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84