孔子终身学习哲学的原点"体知"及其现代启示

摘要：

本文从哲学角度切入终身学习的现实可能性问题,通过探讨孔子终身学习思想的哲学原点及其现实意义,论证终身教育的实践性.分别阐述:孔子"仁人"教育目的所隐含的"为学日益"的终身学习思想;孔子从"体知"出发探寻一条"为学日益"的路径;孔子阐释终身学习哲学原点"体知"的实践教育学意蕴.力求使中国传统终身学习哲学与当代社会相适应,与现代文明相协调,发挥其在当代终身教育实践中的应有作用.

关键词：终身教育、哲学原点、体知

所属期刊栏目：26

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：辽宁省教育厅人文社科研究项目:20060450 学习化社会与中国特色终身教育体系建构的成果之一

在线出版日期：2010-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：90-96