语文综合性学习的生命教育价值取向

摘要：

综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是新课程背景下语文教学改革的一个亮点.语文综合性学习充分体现了语文学习的实践性、综合性、过程性、主体性、阶段性、生成性等六大特点.同时,生命教育价值取向作为对教育本质的一种新认识,不仅实现了工具式教育轴心的转换,而且深化和明确了"教育以人为本"的真正内涵,表达了"本真教育"的本质.本文试图通过对"生命教育"价值观念与综合性学习相整合,提出当前语文综合性学习的生命教育价值取向支持体系.

关键词：语文、综合性学习、生命教育、价值取向

所属期刊栏目：26

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：浙江省哲学社科类项目《基础教育课程改革的价值观支持系统研究》课题研究成果之一

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33