马克思主义理论教育教学实践主体关系再造

摘要：

教师和学生都是马克思主义理论教育教学的实践主体,其构成了一个密切相连、不可分割的"实践共同体",呈现出"一体两面"的主体形态.然而,目前教师与学生仍存在着一种被动、僵化的关系,难以充分调动和切实发挥师生两方面的积极性、主动性和创造性,这就迫切需要在马克思主义理论教育教学过程中正确认识、努力再造实践主体的和谐关系,以切实提高马克思主义理论教育教学的实效性.

关键词：马克思主义理论教育、实践共同体、师生关系、再造、和谐

所属期刊栏目：26

分类号：G40-051(教育学)

资助基金：作者主持的浙江省社科重点基地邓研中心省社科规划项目"新形势下马克思主义理论教育实践主体研究 ——以浙江省高校为例"07DYJD006YB的阶段性成果.杭州师范大学重点建设专业子项目"思想政治教育专业马克思主义理论教育教学研究"成果

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25