教师研究与教育知识的发展

摘要：

教师研究是教师为了解决自己面临的教育与教学问题,为了提高教育质量,在自己工作的中小学校里进行的系统探究活动.教师研究具有内在性、系统思考性、教育取向性等基本特征.教师研究不仅具有改变教师的教学方式和教学态度等多方面的意义,而且对教育知识的发展也具有重要的价值.有助于教育知识发展的教师研究主要有理论检验与完善式、问题解决式、教育创新式、经验培育式等四种.

关键词：教师研究、教育知识、教师

所属期刊栏目：25

分类号：G525.1(中国教育事业)

资助基金：2006年上海市教育科学规划课题《教师的教育知识发展之研究》的部分成果,项目44038050

在线出版日期：2009-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53