论当代我国教师教育形态转换的路向

摘要：

专业型教师教育绝非我国教师教育变革的终点,当代教师教育发展的新态势内蕴着我国教师教育形态转换的契机.这一转换的大致路向是从专业型教师教育走向文化发展型教师教育.在当前,这一转换的发生既有其逻辑前提,又有其实践基础.关注教师的身体形态,摆正教育理论在教师发展中的位置,以教师文化为纽带来整合教师的发展方式,是当代教师教育形态转换的现实路径.

关键词：专业型教师教育、教师文化、形态转换

所属期刊栏目：25

分类号：G525.1(中国教育事业)

资助基金：陕西师范大学人文社科研究基金项目--师范生专业成长与校园文化建设研究08SYB11

在线出版日期：2009-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48