中英公民教育教材比较研究

摘要：

全球化背景下公民教育日益为各国重视.关于公民教育教材的编写,各国由于意识形态和价值观不一,侧重点也各不相同.本文在对中英两国现行公民教育教材作扼要介绍的基础上,从目标、内容、编写体例三方面对此两种教材的特点进行了比较,并进而反思我国公民教材可以改进的路径,以期对完善我国公民教育教材提供思路.

关键词：公民教育教材、比较研究、反思

所属期刊栏目：25

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：上海市教委重点学科上海师范大学"比较教育学"J50404

在线出版日期：2009-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96