教育学中国化——一个世纪以来中国学者的探索和梦想

摘要：

教育学中国化是中国教育学者一个世纪的追求与梦想.这一追求与梦想的历程,可以用中国化意识的萌生、确立、反思、畸形实践、多向度展开来概括.在这一艰难的历程中,中国的教育学人在什么是教育学的中国化、教育学中国化是不是一个伪问题、如何实现教育学的中国化等问题上,做出了一系列有价值的探索.这些探索告诉我们,我们不能仅仅停留在对教育学中国化的追求上,而是要把思索与实践的目光投向创建"中国教育学",以重建具有中国特色、中国气派的教育学为鹄的.当然,这一目标的达成,必须依靠沿着正确的路径,采取适切的策略方可.

关键词：中国化、中国教育学、创建、路径、策略

所属期刊栏目：24

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：教育部"教育部2005年人文社会科学研究一般项目"《西方教育学在20世纪中国的传播和影响研究》的系列研究成果,批准号05JA880026

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10