关于基础教育改革中教师阻力的辩证关系分析

摘要：

基础教育改革过程中不可避免会遇到各种阻力.来自作为改革实施主体的教师的改革阻力是其中十分重要的方面.事实上,基础教育改革的教师阻力并不完全都是消极的,而应被理性和辩证看待.阻力是压力,压力也是动力,动力会变成助力.也就是说,阻力、压力、动力和助力之间具有内在转换关系.由此,阻力也有助力价值,亦具积极意义.

关键词：基础教育改革、教师阻力

所属期刊栏目：24

分类号：G525.1(中国教育事业)

在线出版日期：2008-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67