网络游戏的关系特征分析与教育价值实现

摘要：

网络游戏在教育中的新情况要求深化对网络游戏的认识,更好地发挥教育价值.从技术哲学角度看,网络游戏并不只是客观存在的计算机软件,还是人生活关系的"物化"或"具体化".论文分别在计算机与计算机、人与计算机、人与人三个层面阐述网络游戏的关系特征,探讨其教育价值的实现策略.

关键词：网络游戏、技术行为、心理行为、文化行为

所属期刊栏目：24

分类号：G40-052(教育学)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27