幸福教育理论样态与实践机制探析

摘要：

幸福教育作为教育目的或者终极目的正在被越来越多的研究者和一线教师所接受.然而,怎样让观念中的"幸福教育"走向实践的幸福教育,却成了人们关注的热点和难点.为此,我们拟借助教育与社会、教育与人的基本规律,从幸福教育的静态结构与动态实现过程两方面,对幸福教育的理论样态进行建构,并以此为基础,探析了幸福教育的实践机制.

关键词：教育与人、教育与社会、幸福教育、理论样态、实践机制

所属期刊栏目：24

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23