论对话型课堂的内涵、特征与功能

摘要：

对话型课堂是以对话精神为指导,以培养"学习共同体"为目的,教师引导学生基于教学文本,在互动和沟通过程中建构世界、他人和自身意义的学习场所.从控制走向引导、从预设走向生成、从封闭走向开放是其区别于独白型课堂的典型特征.对话型课堂具有语言运用训练、创造性思维和民主合作意识培养等多种功能.

关键词：对话型课堂、内涵、特征、功能

所属期刊栏目：24

分类号：G424.21(教学理论)

资助基金：湖南省教育科学规划青年专项XJK06QJJ034

在线出版日期：2008-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33