论基于设计的研究的主旨、特征及案例简析

摘要：

学习科学研究的兴起,引发了世界教育领域对一种新的学习研究方法--基于设计的研究(DBR)的深入关注.DBR倡导设计与研究相互整合,其核心主旨是强调理论与实践的连接及共同推动,这正是其与传统心理实验方法之间最根本的差异.在此基础上,DBR还具有实用性、贯一性、交互性、迭代性、灵活性、整合性以及情境性等更加具体的特征,对这些特征的深入分析有助于我们更加全面、准确、深刻地领会DBR的基本内涵.

关键词：基于设计的研究(DBR)、理论与实践、真实情境、心理实验方法

所属期刊栏目：23

分类号：G40-034(教育学)

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22