转型时期我国义务教育公平的内涵与政策取向

摘要：

教育公平是一个历史性的、多层次的概念.推进转型时期我国义务教育公平发展,需要确立正确的教育政策价值取向,要突出教育政策的公平性、坚持"义务教育优先"、关注个体的教育选择权、突出弱势关怀精神和"以人为本"的政策理念,从而保障教育政策能够公平地配置公共教育资源,促进义务教育公共服务均等化,使所有受教育者公平地接受义务教育.

关键词：社会转型、义务教育公平、教育政策取向

所属期刊栏目：23

分类号：G522.3(中国教育事业)

资助基金：教育部社会科学基金06JC880002

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4