教育公平制度设计的三种取向及其启示

摘要：

近年来,教育公平是处于变革中的中国所出现的比较强烈的社会诉求之一,也是教育理论研究的热点问题.本文分别介绍了功利主义、平等的自由主义、自由至上主义等三种西方主流公平理论的要点,分析了这三种不同取向公平理论观照下的教育公平制度设计的特征,以期对我国社会和教育发展现实下进行教育公平制度设计有所启示.

关键词：教育公平、制度设计、功利主义、平等的自由主义、自由至上主义

所属期刊栏目：23

分类号：G40-052(教育学)

资助基金：黑龙江省社会科学基金11512007

在线出版日期：2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4