高师教育学课程目标的建构与教学有效性的提升

摘要：

本文从分析我国高师教育学课程教学令人忧思的现状入手,明晰了课程目标在课程建设过程中的重要地位和积极作用,按照教师专业化发展的需求,本着教师教育为基础教育服务的原则,提出了教育学课程"三位一体"的课程目标,在此基础上对全面进行高师教育学课程改革,提升教学的有效性提出了几点建议.

关键词：高师教育学、课程目标、教学改革

所属期刊栏目：23

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28