教师参与高校决策:合理性及其限度性

摘要：

作为高校实施民主管理的重要举措,教师参与高校决策的合理性表现在诸多方面.然而,合理性的证成并不意味参与的多多益善,因为缺失限度的教师参与背离于高校的决策理性化.基于此,我们认为高校应当通过对参与教师和参与事项的适当选择为教师的决策参与设定合理的边界与限度.

关键词：教师参与、高校决策、合理性、限度

所属期刊栏目：22

分类号：G523(中国教育事业)

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70