论教育学者的立场

摘要：

教育学者的立场是教育学者基于学科逻辑的政策主张.共同的逻辑起点和基本价值诉求使得教育学者立场的一致性成为可能.学术逻辑的严谨性和学术伦理的正当性是教育学者立场合法性的保证.教育学者的立场是教育决策合理性的重要来源.教育学者应该通过学术的自觉和努力,在教育政策的话语平台上表现出其应有的力量.

关键词：教育学者、立场、合法性、教育决策

所属期刊栏目：22

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4