优质学校教师专业发展的价值取向、策略与反思

摘要：

教师专业发展是优质学校建设基本维度之一.优质学校教师专业发展的价值取向关注教师的日常生活,使教师在日常生活情境中促进自己的发展.根据教师专业发展取向,我们提出了优质学校教师专业发展的基本策略,反思教师专业发展中的一些问题.

关键词：优质学校、教师专业发展、价值取向、策略与反思

所属期刊栏目：22

分类号：G51.2(世界教育事业)

在线出版日期：2006-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61