促进幼儿好奇心发展的教育现场实验研究

摘要：

本研究以幼儿探究活动为载体,分别在小班的观察探究活动、中班的游戏探究活动、大班的学习探究活动中,以适合幼儿年龄特点的集体活动培养幼儿的好奇心.实验结果表明:符合幼儿年龄特点的探究活动形式和内容能够有效地促进幼儿好奇心的发展;观察探究、游戏探究、学习探究活动是幼儿好奇心培养的有效途径,小班是幼儿好奇心培养的关键年龄.

关键词：幼儿、好奇心、教育活动

所属期刊栏目：21

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：全国高等教育科学规划项目BBB010467;辽宁省高等学校人文社会科学重点基地科研项目J05041

在线出版日期：2006-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56