校本教研中的教师同伴互助

摘要：

国内外的很多研究显示,教师同伴互助是促进教师专业发展的重要手段之一,教师同伴互助的质量和效果是影响校本教研效果的重要因素.而从我国校本教研实践看,对教师同伴互助的问题也并没有引起足够的重视.本文试图就校本教研中教师同伴互助的内涵进行探讨,以期对提高校本教研的效果,促进教师专业发展提供启示.

关键词：校本教研、教师、同伴互助

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

资助基金：辽宁师范大学校科研和教改项目

在线出版日期：2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32