协商课程与学习:民主课堂的蕴含与路径

摘要：

民主的课堂学习模式,是西方学校教育的普遍追求与特点,也是今后我国学校教育、课程与教学改革的重要内容与依据之一.本文通过对协商课程与协商学习理论与实践的分析,阐明了建构民主课堂的蕴含与路径.

关键词：协商课程、协商学习、民主课堂

所属期刊栏目：21

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22