从背景话边界--理解教育民营化发展边界的一种可行路径

陈正华

北京师范大学;

摘要：

教育民营化的边界问题一直悬而未决,严重影响人们对教育民营化问题的深入研究.从教育民营化产生的国际大背景出发来探索其边界被证明是一条可行的路径.研究表明,市场机制是教育民营化发展的最重要的动力,但它不是教育的唯一选择,同时随着制度设计能力和水平的提高,更多可能的优质高效的民营化的教育形式将会出现,教育民营化发展的边界也将逐步拓宽.

关键词：民营化、背景、边界、效率、质量

所属期刊栏目：20

分类号：G40-052(教育学)

在线出版日期：2004-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12