研究性学习实施现状的调查与思考

摘要：

对河南省部分中学研究性学习实施现状进行调查表明:大多数的领导、教师和学生对研究性学习有正确的认识,并开展了研究性学习,但在实施中也遇到了不少问题.为此,应加大对教师的培训力度,改进评价体系,发掘社会资源,为学生构建一个开放的学习环境,将研究性学习与学科教学、与实际应用结合起来,推进其健康发展.

关键词：研究性学习、实施现状、调查研究

所属期刊栏目：19

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29