10.3969/j.issn.1002-8064.2003.04.007
论社会学视野观照下的课堂文化
课堂文化是课堂教学中规范、价值、信仰和表意象征符号的复合体.课堂文化冲突是普遍地、必然地存在着.课堂文化结构是复杂而多元的.本文从社会学角度分析课堂文化的生成状态,为构建课堂教学的秩序与均衡提供借鉴.
社会、课堂文化、规范、同构
19
G40-052(教育学)
2004-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
21-23
10.3969/j.issn.1002-8064.2003.04.007
社会、课堂文化、规范、同构
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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