课程设计的“目标模式”及相关问题的研究

摘要：

“目标模式”虽然受到严重的批判,但是它一直仍被各国所采用,预设目标对课程与教学仍具有重要的意义;课程改革要吸收各种设计模式的合理成分,要继承本国的传统和经验,要重视并发挥教师的作用和力量,要关注课程在教学实践中的适切性和有效性.

关键词：课程改革、设计模式、目标模式、预设目的、合目的性

所属期刊栏目：19

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划项目DHA010079

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32