论培育人性的教育

摘要：

我国流行的<教育学>在阐释"教育"概念时,似乎都忘却了教育的人性培育的深刻内涵,在教育实践中造成了始料未及的严重后果.当前部分人人性的丧失已成为严重的社会问题.培育人性的教育是既重视培育"什么人",又重视培养"人的什么"的教育.它不是教育的什么"新品种"、"新概念",而只是被遗忘了的"教育"的题内之义,是教育被放逐但又必然回归的深层次本质.培养善性、理性,强调精神追求;坚守人性底线,实现人性升华;确立权利意识,守护人性原则,是当前学校培育人性的教育的抓手.

关键词：教育、"什么人"、"人的什么"、人性教化

所属期刊栏目：19

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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