新课程改革背景下教师教学观念的转变

摘要：

基础教育课程改革形成一套全新的课程理念、课程管理体制以及课程实施方法,其实施有赖于教师的理解、设计和具体化,而教师教学观念的转变则是关键性的前提.新课程理念要求教师重新认识课程与教学之间的同构关系,并对自身角色、教育对象以及二者在教学过程中结成的交往关系进行深刻反思和全新理解.

关键词：新课程、教师、教学观念、对话

所属期刊栏目：19

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61