多元智能:对教育评估科学性研究的影响

摘要：

教育评估科学性的研究一般分为两个基本层面:评估科学性的元层次研究和各类具体评估活动科学性的研究,在对各类具体评估活动科学性的研究中,我们遇到较多困惑.多元智能对教育评估的研究,正是从公正地评估每一种智能的方法为出发点,全面推进多元智能评估的科学性,实现对现行教育评估科学性研究的发展和超越.

关键词：多元智能、教育评估、科学性

所属期刊栏目：18

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22