人文关怀:教育研究的别一种思考

摘要：

本文以人文关怀为教育研究方法的价值取向,分别从教育学研究对象、教育理想、教育过程、教育方法等四个方面阐明了教育研究宜取人文关怀的极端重要性,也将为丰富我国教育研究方法论提供重要参考.

关键词：教育研究、方法论、人文关怀、人学

所属期刊栏目：18

分类号：G40-034(教育学)

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19