论教育经济价值的存在与培育

摘要：

舒尔茨揭示了教育具有经济价值,但对于教育经济价值的基础何在,以及教育如何发挥其经济价值没有相应的答复.从这两个疑问出发,揭示出教育的经济价值必须基于一定的知识储量,当积累在自然人身上的人力资源有条件受到物质资源的支撑时,教育的经济价值将促进个体的收益大幅度的增长;同样,当社会的知识储存到一定的程度,且能受到社会物质条件的支撑时,教育的经济价值将促进社会呈几何级的发展.对我国来说,人力资源的储量与社会知识的储量相比来说仍然很低,却只是才开始有条件受到物质资源的支撑,而这正说明教育的经济价值的潜力是巨大的.

关键词：教育、经济价值、人力资源、教育收益率

所属期刊栏目：18

分类号：G40-054(教育学)

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14