美国小学数学课堂上的行动研究

摘要：

师生间的访谈将对教学的课堂教学产生什么样的影响?这是很多教育工作者都关注的问题.美国杰斐逊小学的教员们在1999-2000学年期间参加了一项行动研究,以调查师生间的访谈将如何影响该学校教师的数学课堂教学.

关键词：数学、课堂、行动研究、美国

所属期刊栏目：18

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46